出国留学靠的是自学，读学术文献的任务很重，尤其是人文社科的同学，总有读不完的文献，写不完的论文，每天读 Assignment都要读!!大约每一个 Fresher都经历过一小时无法阅读几页 Paper的困难时期，面对着动辄每周几百页密集的 Academic Reading，泪流满面。

如遇文献资料直接书本扫描，无法使用翻译软件，更是难上加难，难上加难！因此，澳洲代写为大家总结了一小时快速阅读专业英语文献的护肝小技巧，学习后可以两倍速度阅读英语文献。可先收藏，然后再细看！

01、阅读目标决定了你要怎么读！

你读书的目标是什么？

请在Reading前写下来：What do I want to know from this text?

小编总结了以下几种常见情况：

1、课前预习

预习的目的是快速了解课程的内容，有针对性的听讲和提问。这种需要快速浏览、划重点。

2、课后复习

课后复习时，你已经有了一定的背景知识，深度阅读可以提高理解，需要精读。

3、为了写Paper、Note或者考试

这种需要找特定的观点，有重点的结合快速浏览和精读，这种需要注重主线逻辑和总结的选择性阅读。同时及时做笔记，以免读了忘，忘了读浪费时间。

总的来说，读文献的主要目的分为两种：如果主要是reading本身，那就了解大意即可；如果为了写Essay等输出型的assignment，需要更精细的寻找可用的reference。如果欠缺写作能力，建议选择澳洲代写完成

但无论哪一种，主线逻辑都是读学术论文最主要的目的。

02、提速护肝小妙招，之前的Reading都读错了？

目的搞清楚了，那么，如何提速呢？

1、Scanning：无需全文阅读，囫囵吞枣也行

你不是扫描仪，也不是复印机。拿到文献第一遍只要Scanning就可以了，无需逐字逐句。

Scanning的意思就是要一目十行，快速浏览关键字和文章结构，最好在30秒内了解讲什么，对文章整体长度和大概内容心里有数。

遇到难读的地方晦涩难懂，不必深究死磕，继续读，一口气读完再回头看，有一些问题在后面自然有解答。千万不要为了一个小细节影响了对整体逻辑和核心结论的理解。

2、Skimming：把握主线逻辑，建立框架

第一遍 Scanning，心里就有底了，接下来就是梳理主线逻辑。但可以设置特定的 discussion和实验内容。以浅层次为主，快速跳跃阅读，看一下 Introduction，小标题，和 Conclusion，基本上这篇文章的逻辑非常清晰。

3、Reading in Details：关键细节不能放过

一厢情愿，一厢情愿，也不是我们的本意。就让大家加快速度，但阅读质量也要有保证，否则看完不利于成绩和作业，还等于白费时间。关于中心论点还有关键的实验细节，请字斟句酌，花点时间详细说明。但也不要太过纠结，超过一个小时搞不定的 Part可以先放一放，或向同学、老师提问。

总之，读论文要在遵循批判性阅读（Critical Reading）原则的基础上，融入思考和应用，然后把不重要的环节用尽量少的时间完成，才能快速、有价值的阅读。

学术小贴士丨什么是批判性阅读？

批判性阅读要求在阅读时重点关注论文的以下方面：

1、文章讲了什么？

2、文章的目的？

3、主要论点和思想？

4、每个论点的论据支持？

5、文章的优点和局限性？

6、实验的方法论是否可行？

7、这篇文章的观点对其他文章是否有贡献？

03、Long-term策略：提升阅读能力是根本

遵循上述方法和步骤，你会觉得阅读文献很容易吗？然而，这只是对现有阅读速度的一小部分优化，要使阅读速度进一步有质的飞跃，还需要长期的阅读训练，以提高英文文献的阅读能力。

小编也总结了如下具体能力提升的几个方面：

1、补充专业学术词汇量

在大学阶段，不要一提到提高词汇量就去背单词，这样既浪费时间又无益于学习。机智的同学可以针对自己所学的科目，积累一些常用的专业学术词汇(敲黑板)，遇到一个就记下来，记到后面就会发现，其实就是那几个常用的重现，读写也越来越顺畅。

2、平时多练习，学术刊物要常读

曾于1995年获得美国约翰·霍普金斯大学博士学位的结构生物学家、美国国家科学院外籍院士施一公，曾为他自己的实验室里的年轻人读过这类研究论文：“请每一位学生每周关注《科学》(Science)和《自然》(Nature)。(生命科学界的学生也应关注细胞)。假如时间有限，每周花一小时阅读一下 abstract和两份周刊文章的标题，阅读一下与自己研究领域相关的科学论文！通过这种方式，学生可以基本地追踪该领域最重要的发现和进展，同时开阔眼界，了解其他领域的动态。

如果有足够的时间，你可以仔细阅读《科学与自然》中的新闻和科学研究论文。科学研究论文如有“新闻与评论”或“Perspectives”引出，请先阅读，这类引出的文章会提炼出问题所在，就好像老师事先给学生讲了一遍论文的来龙去脉，对学生阅读原文有很大帮助。”

3、多参加科研论文讨论会（Journal Club）

可参加由学校或实验室组织的定期研讨会，或自发组织，这是一种非常宝贵的科学研究训练，对提高阅读速度和能力有很大的帮助。